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政治教师年度述职报告

时间:2024-02-18 12:48:55
政治教师年度述职报告

政治教师年度述职报告

政治教师年度述职报告【1】

  本学期,本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。

  在这一学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

  一、 重视新课的导入

  在往常的教学中,教师往往采用上节课的内容进行复习式导入,但时间长了,会使学生失去兴趣。

  我曾经听到一位学生这样的感慨:某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入,导入不新颖,缺乏创造性所导致的后果。

  在新课的导入方面,可有以下几种方式:复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。

  这几种导入可以经常交换使用,后两者由于每天有差异性,就可以多使用些。

  当然,能够运用好这几种导入方式,就需要平时多关注各样的时事新闻,特别是新闻中的一些人物事件,毕竟有许多学生也会关注新闻的,教师谈及到学生看到过的新闻时,他们也往往情绪高涨,觉得自己有所收获,这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。

  对于典故方面也要求我们平时多积累,免得词到用时方恨少。

  新闻与典故都是故事性的材料,学生都比较喜欢感兴趣,有好的导入就是该节课成功的一半。

  好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。

  二、 乐于帮助学生,共渡难关

  教育以人为本,倡导对学生进行人性化的教育。

  爱心是在校园内永恒需要的。

  对学生进行各样的品德教育,有时他们未必会乐意接受或被感化,更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生,使学生从教师行为的感性认识中反思,达到理性认识。

  三、 尝试实施新的复习方式

  随着期末的临近,各科都让学生自己进行复习,并且每一科的复习方式几乎都是一个样,即默默地看书,这样几节课下来,学生大都昏昏入睡,复习效率低下。

  对于这样的情况,我尝试运用新的复习方式,给予学生更多的主动权,将时间交给学生自己支配,任其自由分配,允许学生根据自己的个人爱好进行复习,可以默读、朗读、相互提问等。

  总之,运用最高的效率进行复习。

  经过两个班的测试,大多数须生都喜欢这样的复习方式,特别是一些后进生,通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。

  这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求,是符合现代教学要求的。

  将更多的主动权交给学生的同时,也要多加注意个别的学生,防止他们谈论一些与学习无关的话题,扰乱正常的复习,维持好课堂上的纪律,这也是新的复习方式要遵循的原则。

  另外一种方式是“竞赛”式的复习。

  让学生课前先做好复习准备,然后在课堂上提出一系列的相关问题,并且要求学生进行抢答,起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住,回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍,以达到巩固的目的。

  这种学生主动学习的复习方式效率也比较高,对知识的理解比较深刻,记忆得牢固。

  四、 对学生进行有差异的评价

  班级中个别学生的特性具有明显的差异性,对不同的学生就应该实施不同的评价标准,目的是培养起后进生。

  如在作业、试卷的批改上,对于一般的学生可以严格地批改,而对于后进生则适当地放宽评分标准,这在于鼓励后进生,当后进生有所好转之后,就坚持一视同仁的原则。

  让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。

  在所任教的三个班中参加考试人数是131人,及格人数是123人,优秀人数是53人。

  在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试,并请教优秀教师,学习教学经验中进步。

政治教师年度述职报告【2】

  各位领导、各位老师:

  你们好!现在我做述职报告,请各位批评指正!

  岁月如梭,岁月更如歌。

  在*******已经是第八个年头的开始了,过去的那个学年,拼搏,激情、快乐犹在眼前。

  我带的班中有三个特色班和一个平行班,学校给我的中考指标高,作为科任老师,我始终追求快乐高效的课堂,而且始终把快乐传给每一位初三学生,从来不占用学生们的晚自习时间,把主战场放在课堂上,正是这种高效的课堂,赢得了学生的喜欢,赢得了中考,四个班全部顺利超额完成AB各类指标。

  特别是初三(3)从接手的年级第六名,在中考中一跃而成为年级的第一名。

  

  在20xx年述职时,我承诺过初二(4)班两年后在中考中一定会创造辉煌。

  20xx年中考已经结束,清扫战场,我当初的诺言兑现了:当初接手时科科倒数第一名的班级,在两年后的中考中取得了辉煌的成绩,总分排年级平行班第二名,仅比平行班第一名低一分,A类指标虽然高但顺利完成,B类指标超额完成。

  初三(4)班的同学们为自己争光了,为我这个班主任争光了,为我们的科任老师争光了。

  我非常感谢我的科任老师的辛勤付出,非常感谢4班的孩子们的努力。

  这两年来不仅收获的是中考,更是培养了一批懂感恩的学生,正如孩子们在微博中说:“想起在教室的最后一天,一哥对我们说的那番话,道出了这两年来他的心声 ,感动了我们,那字里行间都是四班浓浓的师生情,他一心一意地为我们这个班付出着,把我们的成绩一步一步地带上来,他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过人,不管是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人,欧亦宁,四班永远爱你! ”

  感谢四班的孩子们,你们不仅用成绩证明了你们是学校的骄傲,你们更用一言一行证明了你们对老师的热爱,就在这个月你们回母校给我祝寿,让我深深的感动,亲爱的孩子们,我永远爱你们。

  你们对母校的热爱,你们更让我觉得做一个番执人的骄傲,你们的班主任一定不辜负你们的期望,我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐,在课堂上我会一如既往追求快乐高效,让政治课永远轻松的快乐的高效的。

  作为班主任,我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱,在快乐中成长!

  作为初三政治备课组长,依靠、团结组员,分析、备战中考,在20xx年的中考中我们取得了骄人成绩,平均分在番禺区名列前茅,第一次超过********中学,开创了番禺执信中考政治的先河!

  现在我带的14班,我们师生之间已经融合一体了,已经快乐幸福的出发了。

  今天我再次做个承诺,三年后,我们14班一定会创造辉煌的成绩。

  感谢学校创造的机会,不管******能否实现,我都会一如既往努力的工作,因为我爱学生,学生也爱我!三联阅读

  谢谢!

政治教师年度述职报告【3】

  从20xx年8月起,我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、协作的团队和现代化的舰队。

  可以说勒流中学是个 大熔炉 ,在这里我经历了一次次的 褪变 ,一次次的 破茧 ,无论是思想观念,还是实际教学能力,都得到了 煅烧 。

  更加促使我对教师专业成长的`深层思考。

  1、以科学的态度、积极进取的精神,渡过教学 磨合期 。

  我加入新的团队,面临着重大的转变,在地域上,由粤西山区向珠三角发达地区转变;在学校类型上,由重点中学向普通中学转变;在教学观念上,由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上,由教师为主体向以学生为主体转变。

  就好像突然进入了另一种运行轨道,无论是状态、速度,还是观念、理念,以及现代化教学手段,都要进行大的调整。

  同时,两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞,就会产生摩擦,这就比如买了台新车,有车部件的磨合,也有人与车的磨合,这里就产生一个 磨合期 。

  为了缩短 磨合期 ,就要在态度上高度重视,确立以认真负责为核心的态度体系,科学分析面临的新环境,出现的新问题、新情况,敢于揭露问题,承认矛盾,竭力寻求解决问题的办法。

  2、教学工作。

  强调课堂效益,重在落实教学常规。

  本学期,我担任两个平衡班,高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务,还担任三个理科班的理基政治科教学任务:实验班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。

  具体做法如下:

  (1)计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。

  (2)备课:备课要按 五步教学法 ,继而实行 讲学稿 ,做好 五备 (备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。

  (3)上课:坚决贯彻 教师为主导,学生为主体,训练为主线 的教学原则, 优化课堂教学结构,反对 满堂灌 、 满堂练 ,做到讲练结合、教学并重。

  加强课堂师生互动,增强学生主体意识。

  (4)练习:

  ①练习必须做到 四精四必 ,即: 精选、精练、精批、精评 和 有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠 。

  ②要提高练习质量,选好资料,统一打印,提高练习信度和效度,严禁滥发课外作业。

  ③要加强对重点学生的面批工作,对重点学生每周至少面批一次。

  我强调课堂效益,重在落实教学常规,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节;重在夯实基础,从高从严,做到 精选题、快反馈、强矫正 ;重在帮助学生树立信心, 看起点,比进步 ,让每一个学生都有所真正意义上的成长、提高;重在加强集体备课,做到 有备而来、来之能战、战之能胜 ,防止空枪上阵;重在加强教学方法和学习方法的指导,减少师生的无效劳动。

  (5)承担的主要教学任务。

  教学班上,4个平衡班,1个实验班。

  教学分工上,课件制作,承担《文化生活》第三、六、九、十一课课件制作;《哲学生活》第二、五、八、十一课课件制作。

  命题工作上,理基的平时测试题;20**年4月,理基期中考试试卷;《哲学生活》第一、三、五、七、九、十一课的讲学稿编制;《经济生活》理基学业水平测试总复习讲学稿,总共四个单元的资料汇编工作。

  公开课上,《文化生活》的科组公开课,20**年9月8日,第2.1课感《受文化的影响》;第2015年9月15日,第4.1《传统文化的继承》;2015年9月22日,第7.1,《永恒的民族精神》;科组公开课20**年11月25日,第5.2课《意识的作用》;20**年12月9日,新教师汇报课,第7.1课《世界是普遍联系的》,获得三等奖;20**年3月10日,第12.3课《人生价值的创造与实现》,校级激情比武课,获得二等奖。

  3、班主任工作。

  第一把火。

  全心倾情竭力打造开班大典,奠定全班德育基础。

  当我接到高二(11)班时:

  (1)生源复杂。

  ①有薛伟锋等5位同学受过校纪处分,情况有打架、作弊、打游戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯的后进生;还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。

  ②有基础很差的学生;

  ③有学科成绩严重短腿的学生;

  ④有把政治科当 避难所 的无目标、无动力、无兴趣的 三无生 。

  是一支十足 杂牌军 。

  (2)智力成绩总体水平差。

  (3)德育觉悟低。

  (4)小派别多、人际关系紧张, 三无三差 生多(无目标、无动力、无兴趣;学习差、人品差、纪律差)。

  针对棘手的班情:

  (1)特地为新班成立举行隆重揭彩仪式。

  班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。

  (2)洗脑换思想,更新角色。

  不带框框,从头开始 。

  (3)竭力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端,并展示一幅美好的治班图景。

  (4)激励志向,悬志上梁。

  每位同学写好自己的一年后理想大学是什么,梁笑莹负责用锦盒封好,悬挂在课室前头。

  新鲜、迅速、振奋,重新燃起心中希望。

  第二把火。

  重症多端,治班下猛料。

  (1)摸清班情,组建得力班委会。

  往前了解每个学生的个性、兴趣、爱好、学习、行为规范,人际关系等。

  引入班主任助理、轮值、竞争等手段。

  (2)制定目标,形成合力。

  每个同学制定近期、中期、总目标。

  师生共同参与周清月结,检查反馈。

  过程使用:①情感激励法;②目标激励法;③成功激励法;④评语激励法。

  时时拔弄学生兴奋点。

  (3)管理创新。

  ①过度时期 迟到评价标准更新 、迟到 举证制 、 迟到弹性制 ;②师生矛盾单方沉默法;③课后作业方式革新,差生可以抄作业;④测练方式革新,闭开卷混合式。

  (4)教学秩序创新。

  ①课堂应答方式革新,沉默、委托代答、流水线作答。

  ②当堂老师原则是不给标准答案。

  课后启迪、联想、探索解决。

  ③上课偷看正当课外书,老师不得没收,班长、课代表有权建议课任教师为何吸引不住学生。

  ④上课疲倦时可适当小憩,不作违纪。

  (5)主要班会创新。

  内容、手段等。

  第三把火。

  引导学生处理读书、上网和 早恋 关系。

  (1)上网成瘾影响身心健康和读书。

  我用三招:①自创班歌。

  班委成员找了三首歌:《爱拼才会赢》、《我来自潮州》、《沧海一声笑》,并改了原谱歌词,自娱自乐。

  ②成立综合科研究机构,广泛收集资料,提高研究性学习能力。

  ③开通班级博客。

  高二(11)班班级博客,在20**年3月,学校评比中获得一等奖。

  (2) 早恋 。

  学生思想混乱、有 友谊无界限说 、有 爱是动力说 、有 真正man说 。

  为廓清迷雾:(1)区分正常交往和 早恋 。

  我班陈笑莹、林婉惠、梁蕴怡等三位女同学都找过我反映有早恋的行为,带来很多烦恼,我讲清楚:①正常交往;②交往过密;③确立恋爱关系;三种状态,解开了心结。

  (2)恰当有效引导。

  对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋爱关系的同学:①积极开展青春期教育;②方法有:a、正面引导;b、注意力转移;c、个别谈话;d、 冷冻法 。

  帮助他们走过花季雨季。

  天道酬勤,全班德育智育成绩一路攀升,有同事同学口碑流传,学生能学会做人,学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生个性健全发展。

  4、教学科研工作。

  问题即课题。

  得到学校的信任,我主动承担了政治科组的《教师行动研究》的小课题,《新教师如何顺利渡过教学 磨合期 的研究》,已经在第一学期结束结题。

  现在正在进行的,参与主持学校两个重大德育课题,一是《后进生的不良行为的心理干预》研究,承担课题消费结题的任务。

  二是勒流中学德育课题组,《勒流中学 希望生 的现代人格的完善研究》,任课题组副组长,承担结题的任务。

  在高二政治备课组中,又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长的专业指引,在备课、教学、命题等方面,高水平的专业指导和带领。

  在课题研究上,又和乐燕霞老师合作,开展德育课题研究,真诚的合作,使我倍受鼓舞。

  在理基政治的教学上,又和陈景清老师合作,备课、命题等方面都很愉快。

  在专业交流上和生活上,得到农丕影、邓丽琼、候志华老师的无私的帮助,许多人生的宝贵经验都和盘托出,让我受益不浅,在和谐、文明和融洽的团队氛围中,激发了我为科组建设添砖加瓦的热情。

  初来乍到,我需要学习的东西很多,需要思考的东西很多,需要反省的东西很多,需要总结的东西很多,如何在新环境中更新自己的教育教学理念,如何在现代化建设的进程中提高教育教学质量,如何在教育教学实践中提升自己的个人的教育教学水平和能力,如何虚心向同事学习借鉴来实现自己的专业成长,如何处理好学校、班级和家长的关系,如何在班级管理中创新方法,如何提升自己的科研能力等。

  这些问题一直困扰着我,一直激励着我,我会在将来的工作中学习研究,在研究中提高水平和能力。

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